CORVINULL

 Hello,

a vizsgaidőszakban jött egy e-mail az oktatótól, hogy a csatolt fájlban olvasható tesztsorhoz hasonló lesz a másnapi vizsgán. Kiegészítő infó: a tanulmányi rendszerben nem volt meghirdetve vizsga, sőt egyáltalán vizsgáról sem volt szó, de mit lehet tenni ilyenkor? Felkészülni, ha már az oktató nem készített fel a félév során + megpróbálni másnap átmenni a vizsgán. Ezt többen látták vizsga közben h nem fog menni, így olyan megjegyzéseket írtak a lapra, mint pl. ha a félévben néha-néha megtartott órákon nem a cigányozás meg a szőke nők lettek volna terítéken, akkor talán most tudnánk mit ide írni. Biztos lesz olyan kommentelő aki azt fogja hangoztatni h tanulni kell folyamatosan és h tanár nélkül is fel lehet készülni, blabla... Másoknak meg talán az szúr szemet h ezt ugyan melyik diák meri megengedni magának? Nos ez az eset a ZMNE-n történt, ahol bizony több diák apja magasrangú tiszt így nyilván van elég vér a pucájukban = majd apuci a "kollega" körmére néz. Ez is egy módszer, na de h jön ez a Corvinullra?

Hát úgy h én nagyon sajnálom h bár nálunk van ennél demokratikusabb (?) módja is a véleménynyilvánításnak, mégsem használ. Ez lenne a HalVel, amit ki így - ki úgy, de kitöltöttek szép számmal. Néhány eredmény publikussá is vált bár sztem érdemben nem segíti a tárgyfelvételi döntéshelyzetet + kéne a szóbeli értékeléseket is látni szvsz. Na de mind1, ha jól tudom korábban amikor nem volt ilyen nagy arányú a kérdőívek kitöltése, akkor sem vesztek el azok az értékelések amiket leadtak, és nem csak az érintett oktató hanem annak felettese (tanszékvezetők) megkapták az eredményeket.
És akkor ittvan egy Ladányi, aki megteheti h kényekedve szerint cseszegesse, megvárassa a hallgatókat, a maga inkompetenciája miatt rontja le a tanulmányi átlagokat továbbá lásd még: http://corvinull.blog.hu/2008/06/07/tarsadalomszerk 36. komment
Meg van még olyan aki nem érti a saját óravázlatát, meg olyan aki inkább csajozni jár be, meg olyan is akinél pl. muszály leckéket írni mert saját állítása szerint is szopatós a vizsgája viszont ezekre jelentkezni csak órán lehet, ott sem akárhogy: licitálással vagy sorsolással! És persze még akkor is leszarozhatja a leckédet...

Az ilyeneknek mért nem néz senki a körmére?!

Mint kreatív marketinges, szokás a közgázon figyelemfelkeltés gyanánt „bevezetés a szarlapátolásba, szarlapátolás 1, szarlapátolás 2, szarlapátolás 3, advanced szarlapátolás (persze magyarul)” tárgyneveket osztani. Arról most ne beszéljünk, hogy ez kb. defaultból azt üzeni a Neptunban tárgyakat böngészőnek, hogy maga a tárgy oktatója sem hajlandó/nem tudja reálisan körvanalazni, mit akar egy félévben megtanítani, de legalábbis nem tudja összefoglalni 3 szóban, miért vegyem én fel az ő tárgyát. Talán a közgázon észre lehetne venni, hogy az oktatást is felfoghatjuk kereslet-kínálat alapon.

 

Konkrét példa, hogy így van szerencséje a „Közösségi gazdaságtan I.” c. tárgy után sok K karosnak a „Közösségi gazdaságtan II.” c. tárgyhoz. Ha csak a tényekre szorítkozunk, akkor a Cullis-Jones nemzetközi standardnek megfelelő könyv után – mintegy előrelépésként – a 2. tárgyban „Hoós János: A közösségi döntési rendszer” c. könyvét kell még megtanulni.

 

A könyv azon kívül, hogy 2002-es kiadású, Hruscsovot hivatkozza, 88-90 körüliek a hivatkozások zömei, és a bevezetően deklaráltan a közgazdaságtan nem matematikai, szándékai szerint intuitív, a valóságban óvodás, pénzért karaktertfosó módon tárgyalja témáit. Miért kell az embernek 4.-5. éven azzal kezdeni egy tárgyat, hogy átolvas 120 oldalt, ami semmit nem tesz hozzá a Mikro I/1-ben megtanult tökéletes verseny és monopólium fogalmához? És miért fejeződik be egy ilyen könyv a szovjet tervgazdasági rendszer tárgyalásával, s mindkét vétséget teszi úgy, hogy van egy lefordított, igényes tankönyv, amiből sokkal profibb, analitikusabb ismeretekre elvileg mindenkinek szert KELLETT tennie, mivel a 2. számú tárgyat csak az 1. számú elvégzése után veheti fel az ember.

 

Ez az ember, nevezett Hoós János professor emeritus, Ford ösztöndíjjal USA-ban tanult (ezt nem felejti el közzé tenni az előadások során sem, fun-betétként mondja el, hogy őt a CIA megfigyelte, mikor előadást tartott.) Ez ugyanaz az ember, aki Coase barátunkat [kóze] kiejtéssel emlegeti., valszeg innen a CIA szimpátiája, a nyelvújitás jó móka. Szóval kérdem én kedves egyetemvezetés, miért kell ingyenélőket fizetni az én túró rudi ÁFA-mból; az egyetemen? Miért kell szószerinti felsorolásban megtanulni teljesen elavult, már megírásakor szakmai szemétnek titulálható ismereteket? Miért nem versenyeznek az oktatók az egyetemi pozíciókért? A közszolgálat tanszék felelős, szakmájukat értő közszolgákat, minisztériumi embereket, szakmában kutatókat akar képezni? hát akkor valószínűleg változtatni kellene. Mikor is indult be közszolgálat szakirány legutóbb? Azt mondjuk, válság van, egy takarító cégtől azonnal kirúgnak, ha nem dolgozol, nemhogy ha  évekig nem dolgozol. Hülyének lenni (értsd: nem okosnak, szakmai spílernek stb.) mindenkinek állampolgári joga, de másoknak elviselni, hogy hülyék úgy csinálnának, mintha nem lennének azok, mellé pedig döntési jogkörben vannak, egyrészről nem célravezető, másrészről nem alkotmányos jog. Lássuk majd a Halvelt!

 

Ha kell egy 5-ös, akkor jelentkezz be egy kiselőadást tartani, mindenki megkapta 10 perc munkával. - tegyük hozzá, hogy kedves tanszékek minden ilyen lépéssel elbasszuk a jegyek teljesitmény és tudás signalling funkcióját. Javaslom, minden valamit akaró menjen ki 4-5. évre külföldre, mert ez az egyetem kényelmes ugyan, de szakmailag egy fos (nemcsak a K kar).

 

Az oktatás kritikán aluli

Minden évben elkeseredetten számolnak be róla, milyen kevés hallgató látogatja az előadásokat, persze arra nem gondolnak, hogy esetleg bennük van a hiba. Természetesen tisztelet a kivételnek.

Mivel egy másik egyetemen is hallgató vagyok, van összehasonlítási alapom: érdekes módon ott nem beszélgetik végig az órát a tanulók, sőt jegyzetelnek. Igaz, van mit. Valamint minden oktató eléri azt a minimális szintet amit egy egyetemen való tanulásnál elvárna az ember. Például nem hibás olyannyira a beszédtechnikája, hogy az egyszerűen képtelenné teszi a figyelést. Vagy a tantárgyak nem úgy készülnek, hogy 10 tanulmányt egymásmellé raknak, ezeket elmutogatják a diákon, majd be kell magolni és a ZH-n számon kérik... Corvinuson megesett az is, hogy egy tantárgynál melynek a teljesítéséhez két évközi ZH-t kellett megírni, a tanár az első ZH-t a vizsgaidőszak első napján javította ki... Ezek nem csak az én észrevételeim, bár az egyetem nem igazán akar tudomást venni róla, hasonlókról számolnak be a Corvinull nevű blogon az intézmény hallgatói.

Lassan kezdem érteni, miért épül a Pesti Campus közepére szemétlift.

Furcsa levél

Ami a biztosítékot nálam kivágta - a színvonaltalan oktatás mellett - a következő levél:

Kedves Hallgatók!

Ismét szeretnénk felhívni figyelmeteket, hogy megváltozott a tárgyelhagyás következménye.

Eddig csupán annak kellett fizetnie, aki több kreditet vett fel az előírt kreditmennyiség 110%-nál (198 vagy 330), függetlenül attól, hogy teljesítette vagy sem. Akkor kreditenként 2000 Ft-ot, 20% felett pedig a költségtérítés 1/30-át kellett kifizetni a diplomaosztó előtt.

Ennek oka az volt, hogy az állam csak az előírt kreditmennyiség 110%-át finanszírozza, a fennmaradó költségeket pedig nekünk hallgatóknak kell. Így néhány hallgatónak akár 100 000 Ft feletti összeget is kellett volna fizetnie. Ez a szabályozás idén júniusban módosult.

Ezután csak akkor kell fizetnünk diplomaosztó előtt kreditenként 3000 Ft-ot, ha a teljesített kreditek lépik túl az előírt kredit mennyiség 110%-át.

Mostantól azonban fizetni kell félév végén a nem teljesített kreditenként 3000 Ft-ot, ha a tárgy magyar nyelvű volt, és kreditenként 8000 Ft-ot, ha a tárgy idegen nyelvű.

Ez azt jelenti, hogy egy 5 kredites tárgy esetén, ha újra fel kell venni 5 * 3000 azaz 15 000 forint fizetendő. Egyenlőség mi, meg fene nagy demokrácia? Van akinek ez nagyon megterhelő összeg (esetleg több, mint az ösztöndíja. Egy "apróságra" hívnám fel a figyelmet:

70/F. § (1) A Magyar Köztársaság biztosítja az állampolgárok számára a művelődéshez való jogot.

(2) A Magyar Köztársaság ezt a jogot a közművelődés kiterjesztésével és általánossá tételével, az ingyenes és kötelező általános iskolával, képességei alapján mindenki számára hozzáférhető közép- és felsőfokú oktatással, továbbá az oktatásban részesülők anyagi támogatásával valósítja meg.

Miért ne bukhatnék meg egy tárgyból, ha az egyetem szabályzatában az van, hogy összesen háromszor vehetem fel. Nem olyan nehéz elképzelni, hogy valami nem sikerül, főleg két egyetem mellett. Mivel a Corvinus egymagában nem sokat ér, többen végeznek második szakot mellette, így becsúszik egy-két bukás. Ilyen feltételek mellett az összegek horribilisak lehetnek. Eddig a tárgyat 2000 forintért lehetett felvenni újra. Elég kemény módosítás. Ám nézzük, hogy folytatódik a levél.

Lehet ugyan, hogy így a tanulmányaink alatt is kell fizetnünk, de elkerüljük azt, hogy diplomaosztó előtt olyan számlát kelljen pár nap alatt kifizetnünk, amire esetleg nem lennénk képesek.

Ez az eredmény egy egész éves tárgyalássorozat eredménye, és úgy gondoljuk, hogy sikerült az egyetem és nekünk, hallgatók számára is méltányos kompromisszumot kötnünk.

Ez sokak számára első hallásra nem így tűnik. Ezért szeretnénk felhívni a figyelmeteket az alábbiakra:

1. Alapvetőnek kellene lennie annak, hogy aki felvesz egy tárgyat, azt teljesíti is.Igen! Harmadikra, ugyanis JOGOM van felvenni ennyiszer, addig pedig ne hallgatólagosan tekintsünk valamit alapvetőnek, amíg pontosan szabályozva van. Ez az új rendszer tudatosítja a bukás költségeit, így félévről félévre tudatosabban tervezhetünk. Az oktatásszervezésnek nem lenne feladata egy tárgy többszöri meghirdetése a magas bukási arányok miatt.

Tudatosítja igen, ki sem tudom fizetni esetlegesen, ez tudatosodik bennem. Az oktatásszervezőnek pedig mégis miért nem feladata egy tárgy többszöri meghirdetése? Lusta talán? Úristen, milyen érvek ezek.

2. Az elmúlt években néhány száz embert érintett évente akár több százezres számla is a nem teljesített kreditek miatt. Ez sokakat ért váratlanul, nem tudatosul bennük előre, hogy fizetniük kell, azonban 8 napon túli tartozás után elveszik a hallgatói jogviszony, így 3, esetleg 5 év munkája. Akkor esetleg közben kell figyelmeztetni őket, nem pedig felemelni a díjakat. Ne keverjük már össze a kettőt.

3. A korlát megléte vélhetőleg (csökkenti a bukott, nem teljesített tárgyak arányát. Ráadásul így átlagosan kevesebbet kell fizetni, mint amennyit régebben. Egyes szakokon a költségtérítés mértéke 400.000 Ft, máshol pedig 80.000 Ft (a súlyozott átlag 200.000 Ft), és így a plusz 10+10% felett nem véltünk méltányosnak, hogy valaki 2500 Ft-ot fizet, míg másoknak 14.000 Ft-ot kellett. Ebből lett az átlagos fizetés magyar nyelvű tárgyak esetében 3000 Ft, amit 5000 Ft-ról sikerült letornáznunk.

1. Hol érdekel engem a költségtérítés államilag finanszírozott szakon? 2. Még ott sem kerül ennyibe egy kredit... 3. Igen, régóta tudjuk, 2*2 néha 5, bizonyára kevesebbet fogok fizetni.

Ha bármi kérdésetek van ezzel, illetve bármi mással kapcsolatban, forduljatok hozzánk bizalommal!

Sikeres vizsgaidőszakot kívánunk,

Hallgatói Önkormányzat

Itt a csattanó. Ki írta a levelet? A HÖK. Ezek után kihez forduljon az ember emiatt az orcátlanság miatt?
A legnagyobb pofátlanság, hogy ez a iromány körülbelül egy héttel a vizsgaidőszak előtt született és már érvényes erre a félévre is. Tájékoztatást eddig nem kaptunk róla levél formájában, pedig arról, hogy az egyetem valamely kertészeti karán valaki a diplomáját védi, minden héten legalább 5 levél érkezik.

Mennyi az annyi?

Számoljunk kicsit. Magamat normális Corvinusos hallgatónak tartom. A norma pedig az, hogy felveszünk egy másik egyetemet/szakot is a Fővám Téri Szabadidő Központ mellé, mert annyira nulla ami ott folyik.

Tehát:
1 félév
2 egyetem
Csak a kötelezőkkel - tehát egyik egyetemen sem vettem fel választhatót - összesen 16 tantárgy. Ebben benne van az ELTE-n a gyakorlataim száma is(A BCE-n - kicsit képzavar - de gyakorlatilag nincs gyakorlat - csak a saját karomról beszélhetek -: ha van is, minimum 30-50 fős...), valamint a Corvinusról tavaly bukott vizsgám - elsajátíthatatlan - legalábbis megérthetetlen volt gyakorlat nélkül, nem azt mondom, hogy nem lehetett volna bemagolni és kész... Azonban, sajnos(?), nem ilyen vagyok...

16 tantárgyból jelenleg 3-ból állok labilisra. Azt hiszem, ez nem olyan rossz arány. Ezek - érdekes módon - mind a Corvinuson vannak, pedig a másik egyetem számomra nem könnyű, mert alapvetően humán vagyok, mégis reál szakot vettem fel. Ennek ellenére tanulással minden ZH, vizsga megírható volt elégségesre.

A 3 tárgy 3 + 3 + 5 kredit, ami összesen 11 kredit.

Ez tehát 11 * 3 ezer Forint, ami 33 ezer.

Szerintetek ez normális? Mert szerintem nagyon nem. Csak nem visszahozzák a tandíjat ilyen formán? Más egyetemen is csináltak ilyet, vagy már alapból is ilyen magasak voltak a költségek? Amennyiben igen, akkor se felejtsük el: a Közgáz legtöbb szakán az oktatás rendkívül színvonaltalan és adhoc. Így akarjon az ember művelődni...

(Egy felháborodott hallgató)

Minden egyes év decemberében eljön az a nap, amikor az emberek azt a visszautasíthatatlan késztetést érzik, hogy elmenjenek vizsgázni szimulációból. Már a neve is izgi. Kár, hogy a tárgy nem az...

Képzeljetek el egy oktatót, fitatal, szimpatikus, nem főállású tanár, úgy tűnik, mintha csinálna is valamit az életben. Aztán kiáll a Porondra, megállapítja, hogy nem tudja a laptopot rákötni a projektorra és szomorú lesz. Ennek hangot is ad. A baj az, hogy másnak nem is ad hangot 1 órán keresztül. Leszámítva, hogy áld és dicsér mindenkit, amiért két szakon is kötelező, és 20 helyett 100-an tanulják. Aztán elmondja, hogy így semmi értelme tanítani, és úgyis elmegy mindenki. Aztán elkezdődik a szeminárium (mert hogy az is van, mondjuk szünet az nincs) és bemutatja a számonkérést. 80 pontos zh, 80 ponttól 5-ös, 60 fölött lehet 20 pontos programot írni. Aztán feltámad a tenger, a népek tengere. Esetleg írna mindenki. Ismerjük el, ebben rugalmas volt, és engedett a köz nyomásának, úgy 10 perc múlva Kb. száz perc múlva véget ér a világ ostorozása és az első heti óra is...

2. hét: megint nem mükszik az összekötés, de 40 perc után csak elkezdődik az oktatás. Hogyan is csinálunk igazán véletlen számokat? Az előadás bárkinek a becsületére válna. Tényleg, nagyon tetszett. Az az egy baj van, hogy másfél óra alatt 2 diát sikerült befejezni. Minden korrekten felkerült a táblára. De akkor miért kell a laptoppal tökölni, és 2 órán keresztül ezen bánkódni? Még pár ezekhez hasonlatos intermezzó, és a hallgatóság tényleg ötödére apad.

Aztán telik múlik az év és megtanulunk mindenfajta kurta furcsa modellt, hogy számol ki a számítógép bonyolult egyenleteket, de azt, hogy is kéne nekem nekilátni szimulálni, azt már kevésbé. Pedig használnám. Aztán a végén egy kis Kiyotaki-Whrigt modell (remélem jól írtam le a nevét). Ez oktatónk kedves kutatási területe, de én mire használjam? Tudom, hogy a számológép hogyan közelít, de azt nélkülemis meg tudja csinálni. Pénzügyesek alapból több módszert tudnak, pedig ők nem is tanulják külön...

Aztán a vizsga. Naná, hogy senki nem tanul semmit, de legalább lehet használni a könyvet. Második elismerés: valóban felesleges 80ezer képlettel álmatlan éjszakákat okozni a hallgatóknak. Csak 10 pontos kérdések vannak, csoport fele 21 pont, megajánlott 2-es. Nem értem, kedvem is elvette. Talán ez volt az első vizsga amit nem néztem meg, asszem nem is volt értelme...

Kár, van egy oktatónk aki lehetne jó is, egy tárgyunk ami lehetne jó is, és ez lett belőle. Kiváncsi vagyok idén mi lesz.

Kedves Hallgató társaim!

Ma egy mindannyiunk számára fontos ügyben került megrendezésre egy fórum E fórum témája az egyetem főépülete a Sóház közötti területen megépítendő szeméttároló volt. Mindannyian tapasztalhatjuk a megkezdett építkezés nyomán kialakult gördöt és már látszik a csarnok szemetének szállítására jelenleg használt alagút is.

Sajnálattal tölt el, hogy erről csak most szereztünk tudomást. Mit is tehetnénk az ügy ellen? A HÖK irodában elérhető egy petíció, mely aláírásával tehetünk a megvalósuló szeméttáróló ellen.

Üdv:

névtelen

Egy érdekes helyzetet osztanék meg veletek. Bizonyára többen jártok tesire a Kinizsi koliba. Aki kondit választott, annak ismerős lehet a probléma. A lényeg, hogy a kondi öltözőben becslésem szerint egy-másfél éve nincs kézmosó (folyékony) szappan.

Vicces egy helyzet, de "lassan" kezd zavaró lenni, amikor egy-egy  edzés után nem lehet kezet mosni. Szóval mikor erről beszéltünk csoporttársammal, úgy gondoltuk, hogy egy kérdést megér. Egyik óra előtt épp összetalálkoztunk a tanárunkkal, és neki szegeztük a kérdést. Csoporttársam megjegyezte, hogy merőben ironikus, hogy hatalmas összegből épít az egyetem új épületet, de kézmosó szappanra nincs pénz. (Csak lazán kapcsolódik a témához, de a Tanár Úr megjegyezte, hogy "Igen, ennyire nincs pénz", és jó is lenne, ha az új épületet milliárdokból építette volna fel az egyetem, de PPP-ben épült. (utólag: most futottam át a blogot, hogy volt-e erről írás, de  én nem találtam, azonban a blog nyitó bejegyzéséből egy mondatot, ha megengedtek "Kétségtelen erénye Mészáros úrnak, mint a szocik egy stabil embere, hogy amíg baloldali kormány van, addig hozza a pénzt. Új épület, új kolik." :) ) )

Szóval azzal zártuk a beszélgetést, hogy "Ez van", úgyis hozunk tusfürdőt (nem, nem viszünk), azzal mossunk kezet, de a Tanár Úr szerint is röhejes helyzet, megkérdezi azért Ő is.
Felháborodásunk kezdett alábbhagyni, elkezdtük az órát, majd pár perc után bejött a Tanár Úr, odajött hozzánk, majd közölte, hogy a helyzet nem ilyen egyszerű:

Konkrétan egy éve a mosdóban található 4 (négy) kézmosószer tartó eltört, a takarító brigád pedig azt az utasítást kapta, hogy ne töltsenek bele kézmosószert, mert kifolyik. Érdekes? Hát még ez: A raktárban zsákszámra áll a kézmosó szer, amit ugye nem töltenek bele.

A konklúziót mindenki maga vonja le. De attól még ez van

NV

 Otodeves hallgato vagyok hamarosan eljon a diplomamunka ideje, es mint minden evben, iden is szakszeminariumok segitik (?) a diakokat a sok okossag megirasaban. Szeptember kozepen senki nem tudott semmit a szakszeminariumokrol. A masodik tanitasi heten a felelos titkarno azt mondta hogy figyeljuk a diplomacia.hu oldalt, a kovetkezo het folyaman megjelennek a szakszeminarium lehetosegek, online kell majd jelentkezni. Az ezek utan meghirdetett idoponthoz kepest nehany nap kesessel valoban megjelent a lista, szuper rendszerben lehetett jelentkezni. (Itt roviden megjegyeznem hogy harom rubrikat kell kitolteni, de amikor ezt megteszed es a legordulos menubol kivalasztod a masodik opciodat, akkor automatikusan kitorlodik az, amit az elsohoz irtal magyarazatnak. Ez persze nem olyan borzaszto, de azert halas lennek ha egyszer az eletben mukodne vmi egyetemi online jelentkezos megoldas).
 
Mindegy. Minden tanar neve mellett szerepelt hogy max hany embert fogad az adott szeminariumon, az en valasztottam mellett a tizes szerepelt. Kuldtem neki egy emailt, kitoltottem az online rendszert aztan boldogan hatradoltem. Kozben tovabbi emaileket valtottunk, elkezdtuk leszukiteni a temamat, vazolni hogy mirol es hogyan is szeretnek irni. Korulbelul ket es fel hettel mindezek utan, azt irta hogy van egy kis gubanc az adminisztracioval, de igyekszik elrendezni. Kiderult, hogy egy bizonyos szabaly szerint PHD hallgatok nem vezethetnek szakszeminariumot. "Kompromisszumos megoldaskent" ket embert megtarthat a hozza jelentkezett 7bol. Nem tudvan hogy ezt mi alapjan tegye, az elsokent jelentkezett ket hallgato maradt a csoportjaban, a tobbieknek le is ut, fel is ut. (az online rendszer szerint a tanarok nem a jelentkezesi sorrend alapjan valasztanak, de elfogadom hogy sarokba szoritottak az emlitett PHD hallgatot, es ez tunt a legigazsagosabb megoldasnak).
 
Mondanom sem kell, hogy csutortok delutan 4kor kaptuk a hirt hogy valoban kiszorultunk a csoportbol, pentek delben volt a vegso hatarido (a pothatarido utani, amire mar csak kuloneljarassal lehet jelentkezni). Oten kerultunk ebbe a lehetetlen helyzetbe, ebbol harman kulfoldon vagyunk, nem tudunk szemelyesen harcolni az ugyunkert. A tanszeki titkarno a csutortok delutani levelemre penteken KETTOKOR valaszolt (azaz ket oraval a hatarido utan!), hogy szerinte hetfoig lehet jelentkezni. A honlapon persze mas szerepel, de vegulis miert lenne ertelme azt is frissiteni, amikor a titkarno remekjol informalt es elerheto...
 
Otunkbol egy valaki mar tobbszor bennvolt a tanszeken, azt a valaszt kapta, hogy a szakszeminariumi kulonbizottsag mar tud a problemarol, dolgoznak az ugyon. Korulbelul harom kulonbozo napon, kismillioszor ment be es kuldtek el hogy jojjon vissza mas idopontban. Ma, a titkarno altal feltetelezett idopont elott nehany oraval (amennyiben valoban este van a deadline) meg mindig nem derult ki hogy miert tortent ez az egesz, sot, szamomra az sem hogy a PHD hallgato miert nem viheti ezt a szeminariumot, fokepp ha o ezt ellvallalta es szivesen megtenne. Egyszoval megy a szokasos egymasra mutogatas, es meglepo modon ki a hibas a vegen? A diak. Hon szeretett dekanunk leteremtette az ugyben eljaro evfolyamtarsamat hogy miert jar el masok neveben. Megmondta hogy tobb embert erint a problema, de paran kulfoldon vagyunk. A dekan szerint ez mindenkinek az egyeni problemaja es ilyet nem kene csinalni.
 
Csutortok delutan a T karos HOK kepviselonek is irtam, azota sem hallottam tole.
 
Oke, mas szeminariumra megyek, mint amire szerettem volna, pedig a tanar is elfogad es nekem sincs bajom azzal hogy PHD hallgato. De miert nem lehet az ilyeneket idoben kitalalni, miert nem vallal erte senki felelosseget, miert kovetunk olyan szabalyokat, amik senki szamara nem elonyosek? Miert hoz engem hatranyos helyzetbe az adminisztracio azzal, hogy inkompetens es nem ismeri a sajat szabalyzatat? Mit tehetek en ebben a helyzetben? Szo nelkul jelentkezek egy masik csoportba, legyintek egyet, latott mar ilyet a vilag, oda se neki; vagy duhongok, bosszankodok, probalok a diakkepviseleti szervhez fordulni, igyekszunk a dekannal beszelni meg a special bizottsaggal akik elkuldenek minket melegebb eghajlatra.
 
Allitolag az egyetem ertekeket kozvetit. Az ertek hogy en hulye diak vagyok, fogjam be a szamat, ne kepviseljem a velem azonos helyzetben levoket, birkamod fogadjam el masok hibajat es a hatranyt amit okoznak nekem?

emje

Sziasztok,
szerda reggel bejöttem az egyetemre láttam, hogy a K-ban is felszerelték az új gépeket.
Hát azonnal kipróbáltam vesztemre, mert alulról leszaggatta az érvényesítő matricát a diákomról.
Ha úgy is az volt a terv, hogy valahova be lesz dugva, akkor miért erre rakják az érvényesítő matricát.
a) megoldás: a matricákat egy külön kártyára ragasztják, amire rá van nyomtatva a diákigazolványszám (jó ez drága lenne)
b) megoldás: 180°-kal elforgatják a hátlapot, így a lakcímet tartalmazó részt dugjuk be a gépbe
c) megoldás: más érvényesítés bevezetése

Dexter

"némileg szerző-hiányos a blog" - inkább halódik, nem? Pedig már két hónapja szorgalmi időszak van, nem hiszem el, hogy senki nem lát/hall semmit, ami bökné a csőrét.
Elcsépelt az új C épületet szapulni, pedig tényleg semmi nem változott az előcsarnok díszköveitől kezdve a csapok állapotán át a vetítővásznak hiányáig. De nincsenek kétkerekű fejlemények sem (vajon hány gólya tud arról, hogy a Czuczor-kocka alatti garázsban is kiköthetik a drótszamarat? na nem mintha a nem-gólyák tudnának erről, illetve élnének a lehetőséggel). Egy posztot megérne az is, hogy most fog végezni egy jó adag bolognás, de pl. itt a HÖK-választás, vagy ez a neptunüzenet:

Kedves Hallgatók!

A Hallgatói Véleményezés - a tapasztalatok alapján - kölcsönösen elõnyös a hallgatók és az oktatók számára is. Eddig azonban nem feltétlenül volt praktikus. Most azonban léptünk, és átalakítottuk a kérdõíveket: egyszerûbb kitöltés, jóval rövidebb kérdéssor, fölöslegesnek tûnõ kérdések nélkül. A HALVEL jó jelzés az oktatóknak, hogy milyen visszhangja van a munkájuknak, mi az, amiben kifejezetten jól teljesítenek, illetve min kéne javítaniuk. Mindemellett segítség a hallgatóknak is, hogy melyik elõadó kurzusát éri meg választani a következõ félévben egy adott tárgyból, és hogy kiért érdemes kitámasztani az enter billentyût, mielõtt megnyílik a tárgyfelvétel...

Sõt! Amennyiben kitöltöd a HalVelt, egy héttel korábban veheted fel a vizsgáidat az elõzetes jelentkezéskor, mert a Neptun automatikusan meg fogja nyitni Neked a vizsgajelentkezés lehetõségét félév végén, egy teljes héttel elõbb, mint a többieknek. Mindez már a kérdõív kitöltésének másnapján meg is történik.

Ne feledjétek, a Halvel elérhetõ november 24-tõl, és a kitöltõk felvehetik a vizsgáikat már december 8-tól!

Üdvözlettel:

Hallgatói Önkormányzat

Ami tök jó, biztos sokakat motivál (már ha hallanak róla), de 1. miért nem teszik simán kötelezővé? 2. szinte látom, ahogy majd jönnek-mennek a panaszok, hogy de pedig én kitöltöttem, miért nem tudom felvenni előbb a vizsgáimat?

Csinálj(atok) valamit a bloggal!!!

Anna

némileg szerző-hiányos a blog, de érkeztek fotók a felújításról.

Köszönjük!

emailen érkezett

Jövőre végez az első BA/BSc-s évfolyam, már tavaly sok hibával találkozhattunk (erről itt találtam egy posztot egy szintén corvinusos lánytól: itt ) és bizony azon felsőbbévesek, akik veszik a fáradságot, hogy "foglalkozzanak velünk" is rá-rácsodálkoznak a sokszor egyszerűen hanyagságnak tűnő változásokra. Nem lesz nekünk ettől se jobb, se rosszabb, lehet büfészakozni meg "úgyis csak a masterrel ér valamit még a Közgázos diploma is" típusban kommentálni. De ezeket szeretném itt megörökíteni és az utókor (és leginkább a szeptemberi gólyák) figyelmébe ajánlani.

Az egyik az Erasmus. Senki ne mondja, hogy nem nagy lehetőség! Mert igenis az: jól mutat papíron és jó átélni is, találkozni más kultúrákkal, oktatási módszerekkel, nyelvtanulás, stb. Már elsősként is ácsingózva figyeltem a pályázati kiírásokat és a megpályázható intézményeket, de akkor még élt az a kritérium, hogy legyen két lezárt félévem. Pályázati időszak meg csak az őszi félévben van. Úgyhogy 2007 őszén ugrásra készen álltam, de hiába. November végéig semmi hír nem volt, míg végül sor nem került az Erasmus Info Day-re. Gondolom a blog olvasói között akadnak olyanok, akiknek ez most volt aktuális, de azért leírom, hogy szorgalmi időszak végére tenni a pályázati időszakot nem olyan szerencsés húzás, ráadásul a szóbeli forduló a vizsgaidőszak sűrűjébe esett. December harmadikán ismét klikkeltem a honlapra, ahol különböző szempontok szerint lehetett szűkíteni a találatokat. Így beállítottam először is a nyelvtudást, a tanulmányok területét, és mikor utoljára hagytam a képzési formát, leesett az állam: amint beállítottam, hogy BA/BSc, 4 azaz négy darab lehetőség maradt, ebből kettő ugyanabban az országban. A másik ösztöndíjas lehetőségről (CEEPUS) kiderült, hogy két héttel korábban félretájékoztattak minket, ugyanis BA/BSc-s képzésben résztvevők számára még nincs lehetőség itt pályázni. És végül az idézet az Erasmus Info Day-t promótáló mailből: Figyelem! Ha MÁSODÉVES vagy, akkor ne habozz, mert ez lehet az utolsó esélyed a pályázásra!! A jövőben a Bologna-féle képzésben Bachelor III. évesek már nem pályázhatnak!! Figyelem! Idén már ELSŐÉVESKÉNT is pályázhatsz!

A másik ilyen dolog a demonstrátorkodás, ami szinte minden ösztöndíjnál plusz pontot jelent, sokszor nem is keveset. Erre kizárólag harmad(azaz utolsó)évesként van lehetőség, amit nem vitatok, hogy nem lehet akárkire rábízni ilyen komoly feladatokat, de könyörgöm! ha "lebutított szakoknak" tartják (jónéhány tanár is sajnos) a bologna-képzési lehetőségeket, akkor miért nincs mondjuk a felezőbál utáni időszaktól egy "lebutított" pluszpontot érő munka mindenkinek a saját tanszékén. Nem a demonstrátorkodás intézményét akarom valójában degradálni, csak egyszerűen bosszant, hogy az ilyen határidős lehetőségek így úsznak el.

A harmadik a szakmai gyakorlat. Tudtommal a T-karon jelenleg csak a társadalmi tanulmányok (BA) és a szociológia (BA) szakosoknak nincs szakmai gyakorlata, mindenki másnak van. Nekik miért nincs?